Школьны музей – месца, дзе захоўваецца гістарычная памяць народа, памяць нашых продкаў, іх мары, імкненні, жаданні, дасягненні. Для вучняў вельмі важна ведаць сваю мінуўшчыну, асэнсоўваць сваё месца ў сённяшнім дні, каю з надзеяй гладзець у будучыню. Такім чынам, музей з’яўляецца не толькі скарбонкай гісторыі роднага краю, але і ніткай, якая звазвае мінулае, сучаснае і будучыню.
Праца ў этнаграфічным музеі “Мой родны кут…” ажыццяўлеецца па некалькім напрамкам : пошукавая дзейнасць, экскурсійная, летапісная, гаспадарчая.
Вельмі плённа працуе Савет музея. У склад савета ўваходзяць 12 чалавек, паміж якімі размеркаваны даручэнні.
Загадчык савета музея арганізоўвае ўсю працу савета. Ён рыхтуе план работы музея. Галоўны вартаўнік фондаў адказвае за ўлік і зберажэнне музейных калекцый, вядзе інвентарную кнігу. Сакратар музея вядзе пратаколы пасяджэнняў савета музея, афармляе і ахоўвае дакументы па арганізацыі і правядзенні паходаў, экспедыцый. Кожны ўдзельнік савета музея мае канкрэтнае даручэнне, зацверджанае на савеце.
Адням з цікавых, каштоўных і дзейных напрамкаў працы школьнага музея з’яўляецца бесперапынны пошук новых экспанатаў вучнямі як старэйшых класаў, так і сярэдняга звяна. Арганізоўваюцца экспедыцыі-пошукі, падчас якіх вучні завітаюць у хаты сваіх родных, сяброў, аднавяскоўцаў, з захапленнем расказваюць пра музей і сваю зацікаўленнасць гісторыяй роднага аграгарадка. Вынікам такіх пошукаў з’яўляецца цікавыя матэрыялы, якія абуджаюць пачуцці і эмоцыі школьнікаў і папаўняюць скарбонку музея. Жыхары, якія перадаюць вучням экспанаты ў музей, выказваюць глыбокія словы ўдзячнасці і павагі за тое, што не забываецца мінулае. Для папашнення фондаў музея новымі экспанатамі ў школе праводзяцца таксама выстава-конкурс новапрынесеных рэчаў, узнагароджваюцца ўсе вучні, якія прынеслі новыя экспанаты.
Пошукавая група
Наступным напрамкам дзейнасці, без якога існаванне музея было б не магчыма, гэта экскурсійная дзейнасць. У музеі працуе група экскурсаводаў, якая на любы момант здольна правесці экскурсіі па музею. Пры падрыхтоўцы і рэалізацыі экскурсійнай праграмысаблюдаецца шэраг правілаў, якія ўзніклі за час існавання музея. Напрыклад, забароны “Рукамі не трогаць” у нашым музеі не існуе. Можна разгледзіць прадмет, узяць у рукі, высветліць з якога матэрыялу, для чаго і кім ён зроблены, параўнаць з сучасным аналагам. Вучням вельмі падабаецца сваімі рукамі дакранацца да далёкага мінулага, у іх фарміруецца цікавасць і павагна да традыцый нашых продкаў.
Таксама у нас не існуе пасіўных слухачоў. Нярэдка экскурсаводы задаюць пытанні гасцям, і госці становяцца актыўнымі ўдзельнікаміэкскурсіі, спрабуючы знайсці адказы на пытанні. Ніводная экскурсія не абходзіцца без расказа, апісання, тлумачэння экскурсавод. Наведвальнікаў музея знакомяць з гісторыяй стварэння экспанатаў. Падчас працы над экскурсійнай праграмай вучні назапашваюць навыкі працы з гістарычнай літаратурай, састаўлення і рэдактавання тэкстаў, публічных выступленняў, вучацца працаваць разам.
Група экскурсаводаў
“Летапісная” група займаецца зборам матэрыяла для папаўнення новай інфармацыяй школьнага летапісу.
Такім чынам, наш школьны этнаграфічны музей паглыбляе веды вучняў, павышае матывацыю працэса навучання, развівае здольнасці вылучаць інфармацыю з першакрыніц, фарміруе ў вучняў навыкі даследчай дзейнасці, развівае творчыя здольнасці і фарміруе эстэтычную культуру.
“Летапісная” група
Гаспадарчая група музея з'яўляецца дапаможнай структурнай адзінкай музея. Яе асноўныя функцыі – падтрыманне чысціні і парадку у пакоі музея.
Гаспадарчая група